??經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒在語言學(xué)習上具有成人所沒有的優(yōu)勢，利用科學(xué)教學(xué)大化的發(fā)揮這些優(yōu)勢能夠讓孩子的語言學(xué)習輕松、自然、，無需走老一輩的語言學(xué)習彎路、錯路。但到底應(yīng)該如何教呢？以下是四種幼兒英語學(xué)習方式，可以幫助孩子輕松掌握英語技能。
??一、以孩子的視角出發(fā)、圍繞日常生活選擇教學(xué)內(nèi)容。
??幼兒階段的孩子對身邊的事物具有濃厚的興趣以及強烈的求知欲，這一時期進行英語教育，內(nèi)容的選擇很重要，尤其從書面、死板的單詞、語法開始，不如選擇從孩子的視角出發(fā)，選擇他們在日常生活中常見、常用的事物以及一些基本的日常用于，比如說一些動物、顏色、食物的單詞，利用這些引起孩子對英語的好奇與興趣。
??二、增加英語學(xué)習的趣味性；
??眾所周知，愛玩好動是每一個幼兒的天性，他們對于枯燥無味的內(nèi)容、行為是可以做到完全屏蔽的，所以想要達到的學(xué)習效果，家長需要讓英語學(xué)習變得有趣，讓孩子全身心的沉浸在教學(xué)中，牢牢掌握知識點。對于家長來說，達到這一點可以將知識點適當?shù)娜谌氲饺の队螒?、玩具中，也可以將具體知識點融入到手工中，將其具象化。
??三、避免中英互譯，削弱對母語的依賴；
??中英混合教學(xué)一方面不利于孩子英語思維的形成，另一方面也不利于孩子全面了解英語的重要性，過度依賴母語，從而導(dǎo)致不愿意說、不愿意用、不愿意學(xué)。而在真實的語言環(huán)境中，孩子會自然而然的將所學(xué)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為口語，進行自我表達，這不僅能夠達到學(xué)以致用的目的，增加孩子的學(xué)習動力，家長或老師也能夠從中發(fā)現(xiàn)問題，促使孩子發(fā)音、表達逐漸標準完善。此外，長期處于真實的語境中，孩子會自然形成英語思維，而這將促使整體運用靈活順暢。
??四、鼓勵式教育，增加學(xué)習自信心；
??在學(xué)習過程中，犯錯在所難免，家長或老師在英語教育中要多點耐心，多鼓勵孩子，讓孩子勇敢表達，并愛上表達，避免語言自卑心理的出現(xiàn)。適當?shù)墓膭?、夸獎能夠加大的增加孩子學(xué)習的自信心，而這會是孩子主動學(xué)習的內(nèi)在動力。