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    網(wǎng)站導(dǎo)航

    初一新生該如何學(xué)好生物

    2020.02.09

    發(fā)布者:網(wǎng)上發(fā)布

    對于人們來說,生物是人們生活中的一部分,人們的生活處處都離不開生物,但是對于剛升入初中的學(xué)生來說,學(xué)習生物確實是比較難的,針對這一問題,下面就介紹一些初一生物學(xué)習方法和技巧。

    1. 以俗語“導(dǎo)”,具有趣味性

    如:“人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌”、“牙痛不是病,痛起來要人命”、“不干不凈,吃了得病”等日常俗語導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義時,不定根是指從莖葉上生出的根,(1)從莖上生出的根叫不定根,如甘蔗,我們在吃甘蔗時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在基部的節(jié)上生長有許多條根,這些根就叫做不定根;再如柳樹,俗語說:“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,為什么“無心插柳柳成蔭”?這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根,形成了一個新的柳樹。(2)從葉上生出的根也叫不定根,“落葉生根”同學(xué)們都聽說過了,比如說“秋海棠”就是其中一個典型的植物,它的樹葉落到地上就能在適宜的條件下萌發(fā)出許多條不定根,而形成許多個新的植物體。

    2、 以比擬“導(dǎo)”,具有形象性

    生物學(xué)知識大都是抽象的,也是看不見、摸不著的,恰當運用比擬法,使知識形象化,學(xué)生積極主動參與進來。 如在“細胞的結(jié)構(gòu)和功能”中,把細胞比作“國家”,學(xué)生受此啟發(fā),把細胞膜比為國家的“防線”,控制內(nèi)外物質(zhì)的“進出”。

    3、以成語“導(dǎo)”,具有簡煉性

    許多成語撇開引申義,只看本義,包含著特定的生物學(xué)知識。如“肝膽相照”道明了動物的肝臟與膽囊的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系;“飛蛾撲火”、“蜻蜓點水”揭示了非條件反射現(xiàn)象;“華而不實”說明了硼對植物的特殊作用;“螳螂捕蟬,黃雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有豐富的生物學(xué)意義。

    4.以古詩“導(dǎo)”,具有生動性

    在“心臟”的導(dǎo)入中,恰當運用南唐李煜的“恰似一江春水向東流”生動形象引出心臟的結(jié)構(gòu)和功能;南宋詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”生動描繪出生物的保護色現(xiàn)象 還有器官移植,基因工程,“生物導(dǎo)彈”,試管嬰兒,仿生學(xué),轉(zhuǎn)基因食品等等,一開始就調(diào)動了學(xué)生的很大興趣,也就想努力要而且也一定能學(xué)好生物這門學(xué)科。這樣旁征博引、深入淺出,使學(xué)生整個身心都融于生生不息、奧秘無窮的生物界之中,這就為學(xué)生學(xué)好初一生物知識夯實了基礎(chǔ)。

    初一生物學(xué)習方法和技巧,就是為了幫助同學(xué)們能夠讓自己的生物學(xué)的更好,為以后的生物學(xué)習打好堅定地基礎(chǔ)。

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