七年級(jí)歷史第*單元復(fù)習(xí)課教學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運(yùn)河。理解貞觀之治盛世局面出現(xiàn)的原因。理解開元盛世就是唐朝的全盛時(shí)期。

　　2、理解科舉制的影響。

　　3、唐朝與周邊民族的關(guān)系;了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況

　　4、唐時(shí)期在科技和文學(xué)、書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就方面的主要成就。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1、隋朝大運(yùn)河。

　　2、科舉制的正式誕生;科舉制的影響。

　　3、開元盛世;唐都長(zhǎng)安。貞觀之治的原因。

　　4、是吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。唐朝對(duì)邊疆各民族采取的比較開明的政策。

　　學(xué)習(xí)過程

　　一、自學(xué)與交流：(我的課堂，我的舞臺(tái))

　　學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。

　　1、隋朝的建立與統(tǒng)一：

　　581年北周外戚 建立隋朝，定都長(zhǎng)安; 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。

　　2、隋文帝的統(tǒng)治：(1)措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負(fù)擔(dān);

　　(2)表現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)一安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅度增長(zhǎng)。

　　3、 隋朝大運(yùn)河：(1)目的(2)時(shí)間：三點(diǎn)：四段。地位。作用。

　　4、唐朝的建立：時(shí)間，建立者，都城。高祖退位以后，傳位于李世民即唐太宗，年號(hào) 。

　　5、貞觀之治：

　　(1)原因。結(jié)果 。

　　6、武則天：我國(guó)歷史上的女皇帝。武則天統(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“ 、 ”。

　　7、政治上

　　8、經(jīng)濟(jì)的繁榮：

　?、呸r(nóng)業(yè)：⑵手工業(yè)⑶商業(yè)：

　　3、唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入 時(shí)期，歷史上稱為“ ”。

　　9、科舉制的誕生：隋煬帝時(shí)，科舉制度正式誕生。

　　科舉制的完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。

　　科舉制的影響：⑴科舉制改善了 ，使有才識(shí)的讀書人可以入朝為官;

　?、瓶婆e制促進(jìn)了 的發(fā)展;

　?、强婆e制促進(jìn)了 的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮;

　?、瓤婆e制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清末才被廢除。

　　10、①唐朝與吐蕃的關(guān)系用一句話概括，應(yīng)是 。

　?、谠谔瞥c吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻(xiàn)和犧牲，她們分別是( )和( )。

　?、弁罗膬晌毁澠帐?和 。

　?、苓B線搭配：

　　千尋塔 吐蕃 維吾爾族

　　大昭寺 南詔 藏族

　　布達(dá)拉宮 回紇 彝族、白族

　　11、隋唐時(shí)期中國(guó)與哪些地區(qū)有交往，國(guó)人被稱為“唐人”的原因是什么?

　　新羅與中國(guó)交流的事跡有哪些?日本從 皇帝時(shí)開始派“遣唐使”。唐朝在哪些方面對(duì)日本產(chǎn)生了巨大的影響?唐玄宗時(shí)六次東渡日本的唐朝僧人是 。天竺就是現(xiàn)在的 。唐太宗在位時(shí)期，高僧 西游天竺?；貒?guó)后潛心研究佛經(jīng)，同時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)歷寫有《 》一書。

　　12、①隋朝李春設(shè)計(jì)主持建造的 是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。歐洲 年后才建有類似的橋。②趙州橋設(shè)計(jì)科學(xué)的表現(xiàn)是什么

　?、厶瞥?是建筑藝術(shù)的代表。氣勢(shì)宏偉，富麗堂皇。

　?、芴瞥≈频摹?》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的 印刷品。

　?、萏瞥俏覈?guó)詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝 多位詩人的近 萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人，有 、 和 。