遼寧高考大綱及考試說(shuō)明解讀：數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)：文、理科數(shù)學(xué)均無(wú)變化

　　解讀人：東北育才學(xué)?？茖W(xué)高中部數(shù)學(xué)教師來(lái)洪臣

　　【考綱解讀】

　　2016年高考《考試大綱》《考試說(shuō)明》較之2015年，無(wú)論文、理均無(wú)任何變化。

　　【備考建議】

　　備考中要突出主干打牢基礎(chǔ)

　　1、抓根固本，找準(zhǔn)方向。

　　《考試大綱》與《考試說(shuō)明》是高考命題風(fēng)向標(biāo)，教材是高考試題的源泉、發(fā)祥地，往年的高考試題會(huì)成為新高考試題的原型原形、背景。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要做到心中有考綱、手中有教材、腦中有高考題。

　　2、研究高考，洞悉變化。

　　通過(guò)分析近三年高考數(shù)學(xué)課標(biāo)卷II，可以看出，課標(biāo)卷II試題特點(diǎn)如下：起點(diǎn)低，坡度緩;試題靈活，柔中帶剛;每年試卷都重點(diǎn)考查高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，但年年都有推陳出新的試題出現(xiàn)。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中，要突出主干，打牢基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做作到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　3、優(yōu)化思維，培養(yǎng)能力。

　　高考的目標(biāo)是選拔性考試，是為高校選拔具有繼續(xù)學(xué)習(xí)潛質(zhì)的人才，高考試題最終將歸結(jié)為能力與素養(yǎng)的考查。因此，在復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要達(dá)到優(yōu)化思維、，鍛煉思維品質(zhì)的目的。