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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是根據(jù)孩子感覺統(tǒng)合失常的診斷結(jié)果，通過專業(yè)器材及游戲?qū)⒆痈杏X統(tǒng)合進(jìn)行矯正和康復(fù)的訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練能有效的促進(jìn)大
腦平衡，解決幼兒生活和學(xué)習(xí)的困難和障礙，矯正孩子前庭平衡失常，腦功能不健全，觸覺敏感等問題。
天津金色雨林開設(shè)感覺運動統(tǒng)合訓(xùn)練，訓(xùn)練以游戲的形式，借助專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練器材，進(jìn)行粗大運動、精細(xì)動作等八大領(lǐng)域訓(xùn)練，增強人體各
個感官統(tǒng)合。
機構(gòu)特色
1.辦學(xué)經(jīng)驗豐厚，成立于1994年，多年教學(xué)底蘊與經(jīng)驗積累，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
2.嚴(yán)選訓(xùn)練師，訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)，7項考試，嚴(yán)格篩選
3.小訓(xùn)練授訓(xùn)練，6人為一訓(xùn)練，訓(xùn)練安排精品化，優(yōu)化訓(xùn)練師力量分配，給每個孩子平等成長的機會
訓(xùn)練詳情
適合學(xué)員:想要矯正感統(tǒng)失調(diào)的孩子
訓(xùn)練內(nèi)容:
1.通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感，在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運動中給孩子有針對性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力
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寶坻校區(qū)
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天津金色雨林寶坻資深顧問劉老師
帶你擺脫學(xué)習(xí)煩惱 微信號：Ast******iu
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高寶月
早教幼教
北京大學(xué)“三寬家長教育“課題組講師，三寬家長教育科學(xué)研究院情商教育研究室主任，北京人大附中、清華附中等學(xué)校欽點授課專家。 詳細(xì)
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陳達(dá)德
感統(tǒng)訓(xùn)練
畢業(yè)于臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院，是臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童復(fù)健醫(yī)學(xué)碩士及大連醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科學(xué)碩士，在兒童感覺統(tǒng)合研究方面具有豐富經(jīng)驗。 詳細(xì)
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趙獻(xiàn)榮
早教幼教
原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任，現(xiàn)為中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，北京蒙臺梭利教育中心顧問，是“85，95”教育部規(guī)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動套材》副主編。 詳細(xì)
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金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
