- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
【上課時間】2022年9月24-25日
【上課地點】廣州開課
主講老師：王老師
?國際戰(zhàn)略執(zhí)行大師、流程教父艾倫?布拉奇（Alan P Brache）中國區(qū)親授導(dǎo)師；
?艾倫?布拉奇經(jīng)典著作《九系統(tǒng)組織》、《戰(zhàn)略執(zhí)行》、《流程圣經(jīng)》、《流程績效實戰(zhàn)》中文版譯者；
?國際優(yōu)流程方法Rummler-Brache Methodology漢化者、引入者，“398流程績效方法”研發(fā)及實踐者；
?流程績效專家，在十余年企業(yè)咨詢職業(yè)生涯中為國內(nèi)眾多的企業(yè)提供戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、組織績效管理的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)；
歷任美國Rummler-Brache Group咨詢集團(tuán)中國區(qū)首席代表、中國分公司首席顧問兼總經(jīng)理、美國PRITCHETT咨詢機(jī)構(gòu)中國區(qū)首席顧問兼總經(jīng)理
課程大綱
第一部分：流程相關(guān)概念澄清
一、流程的定義與歧義
1.流程WHAT：流程的定義與缺陷
2.流程WHY：流程的作用與意義
3.流程HOW：流程如何做
?流程如何規(guī)劃
?流程如何設(shè)計
?流程如何管理
4.流程規(guī)劃的歧義
?APQC PCF流程分類框架的邏輯
?拉姆勒-布拉奇流程三層次的邏輯
1)宏觀層：流程流域圖
2)中觀層：流程泳道圖
3)微觀層：流程責(zé)任分工表
5.流程設(shè)計的歧義
?線性流程圖的前提與假設(shè)
?泳道流程圖的底層邏輯
1)將流程構(gòu)建為“以客戶為中心的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)”
2)以客戶為中心：理念固化vs.結(jié)構(gòu)固化？
?理念固化的底層邏輯：認(rèn)知決定行為，行為決定結(jié)果
?結(jié)構(gòu)固化的底層邏輯：結(jié)構(gòu)規(guī)范行為，行為改變認(rèn)知
6.流程管理的歧義
?流程管理：人管流程還是流程管人？
?流程管理要追求機(jī)制管理還是人為管理？
?戴明環(huán)PDCA與反饋控制機(jī)制
二、拉姆勒布拉奇方法：流程管理的績效邏輯
1.組織績效三層面
2.組織績效九變量
3.組織績效提升八步驟
4.流程管理的績效邏輯
?用績效管理流程
?用流程管理績效
（首日下午）
第二部分：系統(tǒng)化流程管理方法及工具實踐
三、拉姆勒-布拉奇流程三層次詳解
1.宏觀層：流程流域圖
?目的：構(gòu)建全企業(yè)“血管造影圖”
?手段：
1)運(yùn)用《全企業(yè)職能關(guān)系圖》推導(dǎo)出《流程資產(chǎn)清單》
2)根據(jù)流程資產(chǎn)清單繪制《流程流域圖》
2.中觀層：流程泳道圖
?目的：
1)構(gòu)建“以客戶為中心的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)”
2)避免流程碎片化
?手段
1)設(shè)計“從客戶中來到客戶中去”的《跨職能流程泳道圖》
2)明確跨流程接口，填充“握手流程泳道”
3.微觀層：流程責(zé)任分工表
?目的：將流程Process從活動Activity到任務(wù)Task落實到崗
?手段
1)編制《流程責(zé)任到崗表》
2)設(shè)定崗位作業(yè)指導(dǎo)書
3)設(shè)定崗位任務(wù)Task的績效指標(biāo)，形成崗位責(zé)任表
四、訂單流類流程設(shè)計與優(yōu)化
1.實操練習(xí)①：
?設(shè)計OTD訂單交付流程及其“握手流程”泳道式流程圖
?跨組討論：
1)各組《流程泳道圖》的語法問題洞察
2)各組《流程泳道圖》的業(yè)務(wù)邏輯問題洞察
3)各組《流程泳道圖》有待改進(jìn)問題建議
?講師點評：
1)《流程泳道圖》制作要點Tips
2)各組《流程泳道圖》背后的業(yè)務(wù)問題澄清與改進(jìn)建議
（次日上午）
五、流程優(yōu)化
1.大師優(yōu)化手法解讀
?拉姆勒博士流程優(yōu)化8手法
?哈默博士流程優(yōu)化7手法
?高德拉特博士流程優(yōu)化與運(yùn)營TOC手法
2.實操練習(xí)②：
?借鑒大師優(yōu)化手法優(yōu)化練習(xí)1的《流程泳道圖》
?跨組討論：
1)各組優(yōu)化后《流程泳道圖》的業(yè)務(wù)邏輯新問題洞察
2)各組優(yōu)化后《流程泳道圖》進(jìn)一步改進(jìn)問題建議
?講師點評：
1)流程優(yōu)化要點Tips
2)流程評審環(huán)節(jié)的優(yōu)化邏輯與方法
六、流程績效化
1.績效三層面與九變量深化理解
?組織績效傳統(tǒng)邏輯的問題
1)績效因果關(guān)系不明
2)績效沖突
3)績效脫節(jié)
?組織績效新邏輯：組織績效流程績效部門績效崗位績效
2.實操練習(xí)③：
?構(gòu)建基于流程的組織績效邏輯鏈
?跨組討論
1)各組《流程績效邏輯鏈》的指標(biāo)設(shè)計問題洞察
2)各組《流程績效邏輯鏈》的績效因果關(guān)系問題洞察
?講師點評
1)《流程績效邏輯鏈》設(shè)計要點Tips
2)流程績效指標(biāo)設(shè)計的要求
?約束行為
?多維權(quán)衡Q-C-D-C-R
（次日下午）
3.實操練習(xí)④：
?基于練習(xí)3的作業(yè)，制作《流程責(zé)任分工表》
?跨組討論
1)各組《流程責(zé)任分工表》指標(biāo)設(shè)計問題洞察
2)各組《流程責(zé)任分工表》細(xì)節(jié)問題洞察
?講師點評
1)《流程責(zé)任分工表》設(shè)計要點Tips
2)流程績效指標(biāo)設(shè)計的要求
?約束行為
?具畫面感
?質(zhì)量指標(biāo)為重
七、總結(jié)與行動學(xué)習(xí)
1.理論知識總結(jié)
2.工具邏輯總結(jié)
3.制定行動學(xué)習(xí)計劃
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電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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王老師
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高端生產(chǎn)管理老師，精通生產(chǎn)全盤管理咨詢師，精通精益生產(chǎn)/精益管理/精細(xì)化管理/TPM/PMC/5S/BPC，國家注冊安全主任。曾在全球著名日本跨國集團(tuán)太陽誘電株式會社工作多年，對現(xiàn)場管理有著極其豐富的理論和實踐相結(jié)合的管理經(jīng)驗。 詳細(xì)
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雷老師
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香港大學(xué)MBA，香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和香港工業(yè)署特約講師、美國管理學(xué)會（AMA）授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師、中山大學(xué)EMBA班特邀實戰(zhàn)型講師。2016年被推譽(yù)為“實戰(zhàn)派培訓(xùn)師”、SCM&PMC課程講授專家、資深顧問，擁有二十八年生產(chǎn)/物料/采購管理和講授經(jīng)驗，融集歐美、中、港、臺多家企業(yè)管理經(jīng)驗。 詳細(xì)
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?谷倉學(xué)院總顧問（小米生態(tài)鏈企業(yè)）?曾任樂視大學(xué)副校長、京東大學(xué)執(zhí)行校長、萬達(dá)學(xué)院教學(xué)部總經(jīng)理、李寧學(xué)習(xí)發(fā)展中心高級培訓(xùn)經(jīng)理?北京中關(guān)村人才協(xié)會培訓(xùn)委員會成員?中國（北京）電商人才促進(jìn)中心發(fā)起人之一 詳細(xì)
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走進(jìn)時代華商,比肩成長時代華商(股票代碼:838284)，深耕MBA高端教育行業(yè)20載 擁有1000+國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資、六大精細(xì)化管理培訓(xùn)體系以及多項增值活動助推企業(yè)利潤倍增,被新華社《培訓(xùn)》雜志評為“卓越培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。平臺.上4萬學(xué)員、400家上市企業(yè)、9大校友聯(lián)盟及12大行業(yè)協(xié)會構(gòu)建高端人脈網(wǎng)絡(luò),是華南地區(qū)極活躍的企業(yè)家學(xué)習(xí)交流平臺。
